Single Blog Title

This is a single blog caption
19 Oct 2022

KIX Grantee in Focus: Data-driven School Improvement (DSI) - Opportunities, Challenges, and Scalable Solutions

усский I العربية

In this video, we introduce the KIX Regional Grant project: “Data-Driven School Improvement (DSI) – Opportunities, Challenges, and Scalable Solutions”. The DSI research is being conducted in two KIX EAP countries: Nepal and Pakistan. It focuses on scaling and optimising the use of education data by examining the scaling of an innovation: the School Improvement Framework. In this video, Dr Irfan Muzaffar (SAHE) describes the DSI research and its implementation in two provinces in Pakistan.

In this video, we present a KIX Regional Grant project: Data-Driven School Improvement (DSI) – Opportunities, Challenges, and Scalable Solutions. The DSI research is being conducted in two KIX EAP countries (Nepal and Pakistan) and focuses on scaling and optimising the use of education data by examining the scaling of an innovation: the School Improvement Framework. In this video, Dr Irfan Muzaffar, DSI project’s Research Advisor at the Society for the Advancement of Education (SAHE) talks about the DSI project and its implementation in the provinces of Punjab and Khyber Pakhtunkhwa in Pakistan. 

The current data collection, processing, and reporting practices provide snapshots of education systems, but do not help policy- and decision-makers see improvement needs of individual schools. While GPE member countries in the Europe, Asia and Pacific region differ in their usage of the Education Information Management System (EMIS), they share the policy challenge of (sub)optimal use of education data for planning and decision making. How can countries innovate to better organise, interpret and integrate education data, from the school level to the central/federal level? The DSI KIX Regional Grant Project being implemented across Pakistan and Nepal responds to this challenge.

he project aims to contribute to optimal use of EMIS for school improvement through: (i) an enhanced understanding of the frameworks for scaling innovations aimed at data-driven school improvement for actors across wider education systems, and (ii) communities of practice within and across the GPE member countries, which are more knowledgeable of data-driven school improvement.

В фокусе Грантополучатель KIX: Совершенствование школы на основе полученных данных (DSI) – возможности, проблемы и масштабируемые решения

В данном видело мы представляем региональный грантовый проект KIX: Совершенствование школы на основе полученных данных (DSI) – возможности, проблемы и масштабируемые решения. Исследование DSI проводится в двух странах KIX EAP (Непале и Пакистане) и направлено на расширение и оптимизацию использования данных об образовании путем изучения масштабирования инноваций – Рамок совершенствования школ. В этом видео д-р Ирфан Музаффар, советник по исследованиям проекта DSI в Обществе содействия развитию образования (SAHE), рассказывает о проекте DSI и его реализации в провинциях Пенджаб и Хайбер-Пахтунхва в Пакистане.

Текущая практика сбора, обработки данных и отчетности позволяет получить «моментальные снимки» систем образования, но не помогает лицам, ответственным за разработку политики и принятие решений, увидеть потребности отдельных школ в улучшении. Хотя страны-участницы GPE в регионе Европы, Азии и Тихого океана различаются по степени использования информационной системы управления образованием (EMIS / ИСУО), они осознают политическую проблему (суб)оптимального использования данных об образовании для планирования и принятия решений. Как страны могут внедрять инновации, чтобы лучше организовывать, интерпретировать и интегрировать данные об образовании, начиная с уровня школы и заканчивая центральным / федеральным уровнем? Региональный грантовый проект DSI KIX, реализуемый в Пакистане и Непале, предлагает решение данной проблемы.

Проект направлен на содействие оптимальному использованию ИСУО для улучшения работы школ посредством: (i) улучшенного понимания рамок для масштабирования инноваций, направленных на улучшение работы школ на основе данных для участников более широких систем образования, и (ii) создания сообществ практических работников внутри и между странами-членами GPE, которые более осведомлены об улучшении работы школ на основе данных.

 

الجهة المُتلقيّة لمنحة KIX تحت المجهر: تحسين المدارس القائم على البيانات – فرص وتحديات وحلول يمكن توسيع نطاقها

يُقدم في هذا الفيديو مشروع المنحة الإقليمية لتبادل المعرفة والابتكار (KIX): تحسين المدارس القائم على البيانات – فرص وتحديات وحلول يمكن توسيع نطاقها. ويجري البحث حول تحسين المدارس القائم على البيانات في بلدَين من بلدان KIX EAP (نيبال وباكستان) ويركز على توسيع نطاق استخذام البيانات التربوية واستخدامها على النحو الأمثل من خلال دراسة توسيع نطاق ابتكار معيّن وهو: إطار عمل تحسين المدرسة. وفي هذا الفيديو، يتحدث الدكتور ايرفان موزافار، مستشار البحوث في مشروع تحسين المدارس القائم على البيانات في جمعية النهوض بالتعليم (SAHE) عن المشروع وتطبيقه في محافظتَي البنجاب وخيبر بختونخوا في باكستان.

تُقدم عملية جمع ومعالجة البيانات ورفع التقارير لمحةً عن النظم التربوية لكنها لا تساعد السياسات – وصانعي القرار – على رؤية ما هي احتياجات كلّ مدرسة في مجال التحسين. وفي حين أن بلدان الشراكة العالمية من أجل التعليم في أوروبا وآسيا والمحيط الهادئ يستخدمون بأشكال مختلفة نظام إدارة المعلومات التربوية (EMIS)، إلا أنها تواجه جميعها تحدي على مستوى السياسة وهو عدم استخدام البيانات الخاصة بالتعليم بالشكل الأمثل لغايات التخطيط واتخاذ القرارات. كيف باستطاعة البلدان الابتكار من أجل تنظيم وتفسير وادماج البيانات التربوية بشكل أفضل من المدرسة وصولاً الى المستوى المركزي/ الفيدرالي؟ يُعالج مشروع المنحة الإقليمية لتبادل المعرفة والابتكار حول تحسين المدارس القائم على البيانات (DSI KIX) هذا التحدي.

ويهدف المشروع الى المساهمة في الاستخدام الأمثل لنظم إدارة المعلومات التربوية (EMIS) لتحسين المدرسة وذلك من خلال: (أ) فهم أكبر لأطر العمل الآيلة الى توسيع نطاق الابتكارات التي تهدف الى تحسين المدارس عن طريق البيانات لتصل الى أصحاب المصلحة في الأنظمة التربوية الأوسع، و (ب) جماعات الممارسين داخل وعبر البلدان الأعضاء في الشراكة العالمية من أجل التعليم وهي تتمتع بمعرفة أكبر حول تحسين المدارس القائم على البيانات.

(Visited 37 times, 1 visits today)
Sub Menu
Archive
Back to top