Single Blog Title

This is a single blog caption

First session of the KIX Learning Cycle 1 ‘Feasibility Study on Scaling Innovation’

русский

The KIX Learning Cycle 1 ‘Feasibility Study on Scaling Innovation’ had its first session on 24 September, at 11.00 AM (CEST – Geneva). This course is offered in Russian for 51 national experts – including members of government, civil society, private sector, and research institutions – from Georgia, Moldova, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan, and Uzbekistan.

The first session provided an overview of the feasibility study and it was an opportunity for the national experts to meet the instructors/advisors for the course:

Julia Levin, Lecturer at the University of Hamburg, Germany (lead instructor)

Gita Steiner-Khamsi, Professor at the Graduate Institute of International and Development Studies (spring semesters), Geneva, and Teachers College, Columbia University, New York, USA,

Darkhan Bilyalov, Assistant Professor at Nazarbayev University Graduate School of Education, Nur-Sultan City, Kazakhstan.

Arushi Terway, Senior Lead Research Associate, NORRAG

Tamo Chattopadhay, Associate Professor and Founding Director of the Institute of Education at the American University of Central Asia in Kyrgyzstan

Veronika Mosolova, Graduate Research Assistant, University of Geneva;

Nemhoihing Kipgen, Graduate Research Assistant, Graduate Institute of International and Development Studies, Geneva.

This skills- and outcomes-oriented course enables national experts to publish an evidence-based study in which they examine the conditions whereby it is feasible to scale up an existing innovation or a pilot project in their country. It will equip participants with the skill sets applicable in their day-to-day work in policy planning or education research. In addition, the learning cycle intends to make national experts internationally visible by lending them support to produce and translate their feasibility study into English and, if interested, to produce blogposts and videos in which they present their feasibility study. This course includes:

  • Eleven weekly lectures (45 minutes lecture, 30 minutes discussion) in Russian. Each lecture includes links to relevant reading and examples and, if applicable, to tools and software programs.
  • Each national team of experts will meet weekly for 45-minute advisement sessions (10 times in total) with one of the instructors/advisors and graduate research assistants to discuss their work in progress on the five knowledge products of the course. These sessions are reserved for concrete feedback, active support and collaborative problem solving.
  • Every two weeks (3 times in total), there will be a virtual inter-country exchange in which the teams meet their peers from other countries and present their work in progress.
  • Submission of five knowledge products/reports culminating in a publishable 20-page study.

Первая сессия Обучающего цикла KIX 1 «Исследование распространения инноваций»

Первая сессия Обучающего цикла KIX 1 “Исследование распространения инноваций” состоялась 24 сентября в 11:00 утра (CEST- Женева). Этот курс предлагается на русском языке для 51 национальных экспертов – представителей правительства, гражданского общества, частного сектора и научно-исследовательских учреждений – из Грузии, Молдовы, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана.

На первом заседании был представлен обзор технико-экономического обоснования, это также была возможность для национальных экспертов встретиться с преподавателями / консультантами по этому курсу:

Юлия Левин, преподаватель Гамбургского университета, Германия (ведущий преподаватель)

Гита Штайнер-Хамси, профессор Высшего института международных исследований и развития (весенние семестры), Женева, и Педагогического колледжа Колумбийского университета, Нью-Йорк, США,

Дархан Билялов, ассистент профессор Высшей школы образования Назарбаев Университета, Нур-Султан, Казахстан.

Аруши Тервей, старший ведущий научный сотрудник NORRAG,

Тамо Чаттопадхай, доцент и директор-основатель Института образования Американского университета Центральной Азии в Кыргызстане

Научные ассистенты аспирантуры:

Вероника Мосолова, Женевский университет;

Немхойхинг Кипген, Высший институт международных исследований и развития.

Этот курс, ориентированный на навыки и результаты, позволяет национальным экспертам опубликовать научно обоснованное исследование, в котором они изучат условия, при которых возможно масштабировать существующие в их стране инновацию или пилотный проект. Он снабдит участников набором навыков, применимых в их повседневной работе по планированию политики или исследованиям в области образования. Кроме того, учебный цикл направлен на то, чтобы сделать национальных экспертов видимыми на международном уровне, оказывая им поддержку в подготовке и переводе их технико-экономического обоснования на английский язык и, если они заинтересованы, в подготовке блогов и видеороликов, в которых они представят свое исследование. Этот курс включает в себя:

  • Одиннадцать еженедельных лекций (45-минутная лекция, 30-минутная дискуссия) на русском языке. Каждая лекция включает ссылки на соответствующее чтение и примеры, а также, если применимо, на инструменты и программы.
  • Каждая национальная команда будет проводить еженедельные 45-минутные консультации (в общей сложности 10 раз) с одним из преподавателей/советников и аспирантов-исследователей для обсуждения их текущей работы над пятью информационными продуктами курса. Эти занятия предназначены для получения конкретной обратной связи, активной поддержки и совместного решения проблем.
  • Каждые две недели (в общей сложности 3 раза) будет проводиться виртуальный межстрановой обмен, в ходе которого команды встречаются со своими коллегами из других стран и представляют информацию о своей работе
  • Представление пяти информационных продуктов/отчетов, завершающихся публикацией 20-страничного исследования.
(Visited 102 times, 1 visits today)
Sub Menu
Archive
Back to top