Single Blog Title

This is a single blog caption

Monitoring and Evaluation for Learning in KIX EAP

русский I العربية

Monitoring, Evaluation and Learning (MEL) has an essential role in supporting the KIX EAP Hub to learn about what and how change in education policy and programming happens in the vastly diverse contexts of its 21 countries. In addition, the MEL tools are critical for addressing one of the key features of the project – its demand-driven approach.

The KIX EAP MEL system places a focus on learning and the use of that learning to adjust its support, strategies and interactions with country representatives. Its primary purpose is to enable the project to capture what is working, what is not working and why, specifically to support knowledge generation, knowledge mobilisation and capacity strengthening in the education sector of its 21 partner countries. At the same time, the MEL system allows meaningful assessments of the hub’s progress and generates evidence on its contribution to change.

The focus on learning and adaptation is directly linked to the hub’s demand-driven approach. This MEL system is all about responding to countries’ needs and learning from and with country representatives on how the hub can best support their work. Through tools like post-event and post-course surveys, the hub learns about the impact and relevance of its activities for participants’ work and captures their recommendations. Another important tool is the annual survey, which allows for learning more about country representatives’ work and ensuring the hub’s activities are as useful and relevant as possible.

We take this opportunity to thank the KIX EAP country representatives and activities’ participants for generously sharing with us their expectations, takeaways and suggestions. In particular, we thank country representatives for the great inputs they have provided to our baseline survey. Those allow us to ensure our activities respond to your evolving needs while making a meaningful contribution to your education system. We will soon be sharing with you a snapshot of the main findings of this survey.


Мониторинг и Оценка для Обучения в KIX EAP

Мониторинг, оценка и обучение (МОО/MEL) играют ключевую роль в поддержании работы хаба KIX EAP, позволяя узнать о том, что и как изменяется в политике образования, при этом программирование осуществляется с учетом весьма разнообразных контекстов 21 государства. В дополнение инструментарий МОО чрезвычайно важен для обеспечения такой ключевой характеристики проекта, как спрос-ориентированный подход.

Система МОО KIX EAP сосредоточена на обучении и использовании данного обучения в целях корректировки мер поддержки, стратегий и взаимодействия с представителями стран. Основная цель заключается в том, чтобы дать возможность проекту отследить, что работает, что не работает и почему, и, в частности, поддержать генерирование и мобилизацию знаний, а также усиление потенциала в секторе образования 21 страны-партнера. В то же время система МОО позволяет провести содержательную оценку результатов, достигнутых в ходе деятельности хаба, и подготовить доказательную базу относительно вклада проекта в состоявшуюся работу по внесению тех или иных изменений.

Акцент на обучении и адаптации напрямую связан со спрос-ориентированным подходом. В основе системы МОО – отклик на потребности стран и изучение на основе данных, представленных странами, и вместе с их представителями способов более эффективного содействия их работе. Посредством таких инструментов, как опросы по итогам проведенных мероприятий и курсов в хабе изучают воздействия и актуальность состоявшихся мероприятий для работы участников, а также фиксируют сделанные ими рекомендации. Еще один важный инструмент – это ежегодный опрос, который позволяет узнать больше о работе национальных представителей и обеспечить максимальную полезность и актуальность деятельности хаба.

Пользуясь данной возможностью, выражаем благодарность национальным представителям KIX EAP и  участникам наших мероприятий за готовность щедро делиться своими ожиданиями, сделанными выводами и предложениями. В частности, хотелось бы поблагодарить представителей стран за огромный вклад в проведение базисного исследования, которое позволило обеспечить соответствие наших мероприятий вашим меняющимся потребностям и внести содержательный вклад, уже со своей стороны, в работу национальных систем образования. В ближайшее время мы поделимся тезисами основных результатов данного исследования.


مراقبة وتقييم التعلم في KIX EAP

المراقبة والتقييم والتعلم (MEL) لها دور أساسي في دعم مركز KIX EAP للتعرف على ما هو وكيف يحدث التغيير في سياسة التعليم والبرمجة في سياقات متنوعة للغاية في 21 دولة. بالإضافة إلى ذلك، تعد أدوات المراقبة والتقييم والتعلم ضرورية لمعالجة إحدى السمات الرئيسية للمشروع – النهج الذي يحركه الطلب.

يركز نظام KIX EAP للمراقبة والتقييم والتعلم على التعلم واستخدام ذلك التعلم لتعديل دعمه واستراتيجياته وتفاعلاته مع ممثلي البلدان. والغرض الأساسي منه هو تمكين المشروع من التعرف على ما ينجح وما لا ينجح ولماذا، خاصة لدعم توليد المعرفة وتعبئة المعرفة وتعزيز القدرات في قطاع التعليم في البلدان الشريكة البالغ عددها 21 دولة. وفي الوقت نفسه، يسمح نظام المراقبة والتقييم والتعلم بإجراء تقييمات هادفة لتقدم المركز ويقدم أدلة على مساهمته في التغيير.

يرتبط التركيز على التعلم والتكيف ارتباطاً مباشراً بنهج المحور القائم على الطلب. يتعلق نظام المراقبة والتقييم والتعلم هذا بالاستجابة لاحتياجات البلدان والتعلم من ممثلي البلدان ومعهم حول أفضل السبل التي يمكن للمركز من خلالها دعم عملهم. من خلال أدوات مثل استطلاعات ما بعد الحدث وما بعد الدورة، يتعرف المركز على تأثير وملاءمة أنشطته لعمل المشاركين ويسجل توصياتهم. أداة أخرى مهمة هي المسح السنوي، والذي يسمح بمعرفة المزيد عن عمل ممثلي البلدان والتأكد من أن أنشطة المركز مفيدة وذات صلة قدر الإمكان.

ننتهز هذه الفرصة لنشكر ممثلي KIX EAP في البلدان والمشاركين في الأنشطة على المشاركة السخية لتوقعاتهم، والدروس المستفادة والاقتراحات. وعلى وجه الخصوص، نشكر ممثلي البلدان على المساهمات العظيمة التي قدموها في المسح الأساسي. يسمح لنا ذلك بضمان استجابة أنشطتنا للاحتياجات المتطورة مع تقديم مساهمة ذات مغزى للنظام التعليمي. سنقدم لكم قريباً على لمحة سريعة عن النتائج الرئيسية لهذا الاستطلاع.

(Visited 58 times, 1 visits today)
Sub Menu
Archive
Back to top