Date and time: 21 March 2024, 10:00-12:00 CET (UTC +1)

Location: Online workshop

The workshop will be conducted in English with simultaneous interpretation into Russian and Arabic.

This online workshop explores the role of data in accountability for gender equality in education, through the work of the Accountability for Gender Equality in Education (AGEE) project, which has been running since 2018. The session will present the project’s work in constructing national dashboards on gender equality in education, and explore the issues and methodological challenges that have emerged in these processes. The workshop will share some initial findings from the dashboards, showing some of the potential ways the data illuminates particular areas of discussion, and also share initial work on the composite indicator. Finally the workshop will highlight some of the gaps in data, professional expertise, and opportunities for dialogue that have emerged through work on AGEE and outline how upcoming initiatives aim to address some of these issues.

Agenda

Speakers

Elaine Unterhalter

Elaine Unterhalter is Professor of Education & International Development at IOE, UCL’s Faculty of Education and Society, and Co-Founder of the Centre for Education and International Development. Her work is concerned with global and national policy and practice around gender equality in education, paying attention to intersectionality, the capability approach and human development. She has led research projects working in South Africa, Kenya, Nigeria, Tanzania, and Bangladesh. Her most recent publication is the edited collection Critical reflections on public private partnerships (2021, co-edited with Jasmine Gideon). She is the Principal Investigator on the AGEE project.

Helen Longlands

Helen Longlands is a Lecturer in Education and International Development at the IOE, University College London’s Faculty of Education and Society, and Programme Leader for the MA Education, Gender and International Development. Her research interests are interdisciplinary and concerned with gender, inequalities and social justice, with a particular focus on masculinities, transnational relationships of power, and the interconnections between the spaces of education, gender, work and family.

Caine Rolleston

Caine Rolleston is Professor in Education and International Development at IOE, UCL’s Faculty of Education and Society. He has worked on education and international development in a range of countries including Ghana, Vietnam, Ethiopia, Peru and India, including on the Young Lives International Study of Childhood Poverty based at the University of Oxford and on the FCDO funded RISE programme (Research on Improving Systems of Education). His research interests include issues in the economics of education in developing countries, school effectiveness, educational access and equity, privatisation, learning metrics and trajectories, longitudinal studies in education and development, cognitive and non-cognitive skills development and survey design.

Rosie Peppin Vaughan

Dr Rosie Peppin Vaughan is a Lecturer in Education & International Development at IOE, UCL’s Faculty of Education and Society. Her research focuses on transnational advocacy on girls’ and women’s education, and also draws on the capability approach and the concept of human development to explore the evaluation of educational equality and social justice. She has completed consultancies for several international organisations including Plan International, UNESCO and the UN Girls’ Education Initiative. She is a Co-Investigator on the AGEE project.

Eligibility

Participation is free; anyone is eligible to participate. To access the workshop, you need to register in advance. For any questions, please contact us at norrag.kix@graduateinstitute.ch.

Семинар KIX EMAP: Межнациональные информационные панели для обеспечения отчетности по гендерному равенству в образовании

Дата и время: 21 Марта 2024, 10:00-12:00 CET (UTC +1)

Формат: онлайн-семинар

Семинар будет проводиться на английском языке с синхронным переводом на русский и арабский.

РЕГИСТР

Онлайн-семинар посвящен роли данных в отчетности по гендерному равенству в образовании в рамках проекта “Отчетность по гендерному равенству в образовании” (AGEE), который проводится с 2018 года. На сессии будет представлен план создания национальных информационных панелей по гендерному равенству в образовании, а также рассмотрены вопросы и методологические трудности, возникшие в ходе работы проекта. Участники семинара поделятся предварительными результатами информационных панелей, продемонстрируют возможные тактики, посредством которых данные освещают конкретные области обсуждения, а также начальными этапами работы над комбинированным показателем. Наконец, на семинаре будет частично освещен недостаток данных, профессионального опыта и возможностей диалога, который возник во время разработки программы AGEE. В завершение будет продемонстрировано, каким образом предстоящие инициативы направлены на решение части проблем.

Программа

Спикеры

Элейн Унтерхальтер

Элейн Унтерхальтер – профессор педагогики и международного развития IOE факультета Образования и общества Калифорнийского университета Лос-Анджелеса, соучредитель Центра образования и международного развития. Ее работа сопряжена с глобальной и национальной политикой и практикой в области гендерного равенства в образовании, с фокусом на взаимосвязях, подходе с учетом возможностей, и развитии человеческого потенциала. Руководила исследовательскими проектами в Южной Африке, Кении, Нигерии, Танзании и Бангладеш. Среди недавних публикаций – сборник “Критические размышления о государственно-частном партнерстве” (2021, совместно с Жасмин Гидеон). Ведущий исследователь проекта AGEE.

Хелен Лонглендс

Хелен Лонглендс – преподаватель педагогики и международного развития IOE факультета Образования и общества Лондонского университетского колледжа; руководитель магистерской программы по педагогике, гендерным вопросам и международному развитию. Ее научные интересы носят междисциплинарный характер и связаны с гендером, неравенством и социальной справедливостью, с особым акцентом на маскулинность, межнациональные взаимоотношения властей и взаимосвязи пространств образования, гендера, работы и семьи.

Кейн Роллстон

Кейн Роллстон – профессор педагогики и международного развития IOE факультета Образования и общества Калифорнийского университета. Работал в области образования и международного развития в ряде стран, включая Гану, Вьетнам, Эфиопию, Перу и Индию, в том числе в рамках международных исследований детской бедности Young Lives, проводимых Оксфордским университетом, а также над финансируемой FCDO программой RISE (Исследования по совершенствованию систем образования). Его научные интересы включают вопросы экономики образования в развивающихся странах, эффективность школьного образования, доступность образования и равенство, процессы приватизации, показатели и траектории обучения, лонгитюдные исследования в области образования и развития, развитие когнитивных и некогнитивных навыков и структуры опросов.

Рози Пеппин Вон

Доктор Рози Пеппин Воган профессор педагогики и международного развития IOE факультета Образования и общества Калифорнийского университета. Ее исследования сосредоточены на межнациональном продвижении образования девочек и женщин и базируются на подходе с учетом возможностей, а также концепции человеческого развития для изучения оценки равенства в образовании и социальной справедливости. Консультировала ряд международных организаций, включая Plan International, ЮНЕСКО и Инициативу ООН по образованию девочек. Соисследователь проекта AGEE.

Участие

Участие бесплатное для всех желающих. Чтобы получить ссылку на семинар, необходимо зарегистрироваться заранее. По любым вопросам, пожалуйста, пишите нам на почту norrag.kix@graduateinstitute.ch.