Single Blog Title

This is a single blog caption
13 Nov 2023
12:00 - 13:30 CET

KIX EMAP Webinar 17: Whose knowledge is used in education?

русский I العربية

When: Wednesday, 6 December 2023, 12:00-13:30 (CET/Geneva)

Where: Online

The webinar will be conducted in English with interpretation in Arabic and Russian.



The 17th KIX EMAP Webinar will be run in partnership with NORRAG’s #TheSouthAlsoKnows initiative on 6 December 2023. It will provide a space for openly discussing knowledge equity in education systems of the Europe, Middle East and North Africa, Asia and Pacific (EMAP) region. Bringing together experts from the EMAP region, the webinar will aim to surface a more localised understanding of knowledge inequities in education policy, research and practice and their impact on education systems.

The webinar will be held on Zoom. An introductory presentation about knowledge (in)equity in education systems will highlight NORRAG’s #TheSouthAlsoKnows initiative. After that, a roundtable discussion with invited experts will generate open and productive debate on:

  • Why is knowledge equity important, and how does knowledge equity contribute to education equity?
  • What knowledge inequities exist in national contexts, from both research and policy or practice perspectives?
  • What strategies and solutions have been used to address knowledge equity challenges?

The webinar will offer ample opportunities for questions and sharing of experiences.




Moira Faul – introductory presentation

Originally from Zimbabwe, Dr Moira V Faul is the Executive Director of NORRAG, and Senior Lecturer at the Geneva Graduate Institute. Prior to this post, she was Deputy Director of the Public-Private Partnership Centre at the University of Geneva, as well as holding a Visiting Research Fellowship at the UN Research Institute for Social Development (UNRISD). She successfully led a UK Research Councils-funded programme on knowledge exchange between research and policy at the University of Cambridge. She holds a PhD from the University of Cambridge and a teaching qualification from the University of Oxford. She has published widely on education and international cooperation. In addition, she has produced many important studies for international organizations, including the Global Partnership for Education, the UK government, UNESCO, UNHCR, and ActionAid.


Rasha Sharafmoderator

Rasha Sharaf is a professor of international and comparative education and education administration at Helwan University in Egypt. She is the KIX EMAP Knowledge Lead for the South Asia, Middle East and North Africa (SAMENA) Sub-Region, as well as NORRAG Regional Editor for the Arabic special issues. She has experience with education sector analysis ESA and planning at a few countries in the Arab region in collaboration with UNESCO, OECD and The World Bank. Sharaf was formerly the vice president for students’ affairs of the Egyptian National E-Learning University and the Egyptian cultural attaché in the United Kingdom and Ireland.


Sajid Aliroundtable speaker

Dr Sajid Ali is Amir Sultan Chinoy endowed Associate Professor and former Dean of the Aga Khan University’s Institute for Educational Development, Pakistan. He holds a PhD in Education Policy Studies from the University of Edinburgh, an MEd in Leadership and Policy from Monash University, and a Masters in Sociology from the University of Karachi. Dr Ali is the recipient of various awards including: A.R. Kiyani Gold Medal – 1997, Australian Development Award – 2003, Commonwealth Youth Leadership Award – 2003, Edinburgh Research Award – 2006, South Asian Visiting Fellowship at Oxford – 2011, Australian Alumni Excellence Award – 2014 and student nominated Best Teacher Award – 2014. Dr Ali has taught at Hamdard University, Karachi University and University of Edinburgh. He is the General Secretary of Pakistan Association for Research in Education (PARE). His research interests include globalisation and education policy, new forms of educational governance, policy networks, education reforms, privatisation of education and role of knowledge resources in shaping policy. Dr Ali is a key member of various policy forums at national and provincial levels. He is the Pakistan Country Coordinator for Global Partnership for Education – Knowledge and Innovation Exchange (GPE-KIX). He has contributed to the formation of various government policies: National Education Policy 2009; Sindh Education Sector Plan; Public Private Partnership Act, Non-Formal Education Policy of Sindh 2018 etc. Most recently, Dr Ali has played a lead role in formulating the Teaching License Policy Sindh 2023 and presented it to the Sindh Cabinet for approval.


Chankoulika BOroundtable speaker

Dr BO Chankoulika is the Director of the Policy Department, Ministry of Education, Youth and Sport of Cambodia. She earned her PhD in Education from Flinders University in Australia. In her role as director, she leads and manages educational research projects and turns research results to inform education policies. She has successfully led the formulation process of the key education policies for improving education quality in Cambodia. She is actively involved in the process of transforming Cambodia’s education system. Currently, she is leading the development process of a Digital Education Strategy for schools to build Cambodia’s next-generation technology-enhanced learning ecosystem.


Radhika Gorurroundtable speaker

Radhika Gorur is Associate Professor in the School of Education at Deakin University. Her research is in the fields of education and education policy, the sociology of quantification and metrics, and critical data studies. She is interested in the social and political lives of data and in how policies get mobilised, stabilised, circulated and challenged. Her research spans education policy and reform; global aid and development in education; data infrastructures and data cultures; accountability and governance; large-scale comparisons; classroom research; and the sociology of knowledge. Radhika is a founding director of the Laboratory of International Assessment Studies, Convenor of the Deakin Science and Society Network, and a founding member of the international STudieS network. She is an Editor of the journal Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education.


Sarfaroz Niyozovroundtable speaker

Sarfaroz Niyozov is Acting Associate Dean, academic programs, Ontario Institute for Studies in Education (OISE), University of Toronto (Canada). He is also an Associate Professor within the departments of Curriculum Studies and Teacher Development and Comparative and International Education. His research focuses on education in Tajikistan and the broader Central Asian region, especially in terms of teacher training and perspectives. He holds a PhD in Curriculum Studies and Teacher Development from OISE, University of Toronto, where his dissertation won the Outstanding Dissertation from both the Comparative International Education Society and the American Education Research Association. He also earned an M.Ed in Teacher Education from Aga Khan University (Pakistan), along with dual a BA and B.Ed degree in Arabic Philology from Tajik State University. He had another degree in Arabic Studies from Tajik State University and Moscow Institute of Oriental Studies derailed to a civil war. He credits this diverse educational background for inspiring his Critical Pragmatism Framework for research and pedagogy.



Anyone is eligible to participate. The webinar is particularly aimed at policy makers, education stakeholders, officials, teachers and academic researchers. To access the webinar, you need to register in advance. Please spread the news about this event to your colleagues and networks, and on social media: @NORRAG and @KIXEMAP.



KIX EMAP Вебинар 17: Чьи знания используются в образовании?

Когда: Среда, 6 декабря 2023 г., 12:00-13:30 (CET/Женева)

Формат: Онлайн

Вебинар будет проводиться на английском языке с переводом на арабский и русский.



17-й вебинар KIX EMAP состоится 6 декабря 2023 года совместно с инициативой NORRAG #TheSouthAlsoKnows, что обеспечит пространство для открытого обсуждения равенства знаний в системах образования Европы, Ближнего Востока и Северной Африки, Азии и Тихоокеанского региона (ЕМАP). Основной целью вебинара, в котором примут участие эксперты региона EMAP, станет поиск более локального понимания неравенства знаний в образовательной политике, исследованиях и практике, а также его влияния на системы образования.

Вебинар пройдет на площадке Zoom. Вводная презентация о (не)равенстве знаний в системах образования будет посвящена инициативе NORRAG #TheSouthAlsoKnows. После этого за круглым столом состоится открытая и продуктивная дискуссия с приглашенными экспертами по следующим вопросам:

  • В чем важность равенства знаний и как оно способствует равенству в образовании?
  • Какую форму принимает неравенство знаний в национальных контекстах с точки зрения исследований, политики или практики?
  • Какие стратегии и решения применяются для решения задач равенства знаний?

Вебинар предоставит широкие возможности для обсуждения интересующих вопросов и обмена опытом.

The webinar will offer ample opportunities for questions and sharing of experiences.




Мойра Фаулвступительная презентация

Доктор Мойра В. Фаул родом из Зимбабве, является исполнительным директором NORRAG и старшим преподавателем Женевского института последипломного образования. Ранее была заместителем директора Центра государственно-частного партнерства Женевского университета, а также проводила внешнюю исследовательскую стажировку в Научно-исследовательском институте социального развития ООН (UNRISD). С успехом возглавила финансируемую Британским исследовательским советом программу по обмену знаниями между исследованиями и политикой в Кембриджском университете. Обладательница докторской степени Кембриджского университета и квалификации преподавателя Оксфордского университета. Является автором многочисленных публикаций по вопросам образования и международного сотрудничества. Провела ряд важных исследований для международных организаций, таких как Глобальное партнерство в области образования, правительство Великобритании, ЮНЕСКО, УВКБ ООН и ActionAid.


Раша Шарафмодератор

Раша Шараф – профессор международного и сравнительного образования и управления образованием Хелуанского университета в Египте. Занимает должность руководителя отдела знаний KIX EMAP по субрегиону Южной Азии, Ближнего Востока и Северной Африки, также является региональным редактором специальных выпусков NORRAG на арабском языке. Обладает опытом анализа сектора образования ESA и планирования в ряде арабских стран в сотрудничестве с ЮНЕСКО, ОЭСР и Всемирным банком. Ранее занимала должность вице-президента по делам студентов Египетского национального университета электронного обучения и атташе по культуре Египта в Великобритании и Ирландии.


Саджид Алиспикер круглого стола

Доктор Саджид Али – доцент, награжденный Амиром Султаном Чиноем, в прошлом занимал должность декана Института развития образования Университета Ага Хана, Пакистан. Обладатель докторской степени в области образовательной политики Эдинбургского университета, имеет степень доктора наук в области лидерства и политики Университета Монаша и степень магистра социологии Университета Карачи. Доктор Али – лауреат различных наград, в числе которых: Золотая медаль А.Р Кияни, 1997 г.; Австралийская премия развития, 2003 г.; Премия содружества лидерства молодежи, 2003 г.; Эдинбургская исследовательская премия, 2006 г; Гостевая стипендия Южной Азии в Оксфорде, 2011 г.; Премия австралийских выпускников за выдающиеся достижения, 2014 г.; и номинация студентов на премию за лучшего учителя, 2014 г. Доктор Али преподавал в Университете Хамдарда, Университете Карачи и Эдинбургском университете. Является генеральным секретарем Пакистанской ассоциации исследований в области образования (PARE). Сфера его научных интересов включает глобализацию и политику в области образования, новые формы управления образованием, политические сети, реформы образования, приватизацию образования и роль ресурсов знаний в формировании политики. Доктор Али является одним из ведущих участников различных политических форумов на национальном и региональном уровнях. Является страновым координатором Глобального партнерства в области образования – обмена знаниями и инновациями (GPE-KIX) в Пакистане. Внес свой вклад в формирование различных государственных политических курсов: Национальной политики в области образования 2009 года; Плана сектора образования провинции Синд; Закона о государственно-частном партнерстве, Политики неформального образования провинции Синд 2018 года и другие. Совсем недавно доктор Али сыграл ведущую роль в разработке Политики лицензирования преподавания в провинции Синд 2023 года и представил ее на утверждение кабинету министров провинции Синд.


Чанкоулика БОспикер круглого стола

Доктор БО Чанкоулика – директор департамента политики Министерства образования, молодежи и спорта Камбоджи. Получила степень доктора философии в области образования в Университете Флиндерса в Австралии. В качестве директора возглавляет и управляет исследовательскими проектами в области образования, используя результаты исследований для обоснования политики в области образования. Успешно руководила процессом разработки ключевых образовательных стратегий для повышения качества образования в Камбодже. Принимает активное участие в процессе преобразования системы образования Камбоджи. В настоящее время руководит процессом разработки Стратегии цифрового образования для школ с целью создания в Камбодже образовательной экосистемы нового поколения с использованием технологий.


Радхика Горурспикер круглого стола

Радхика Горур – доцент Школы образования в Университете Дикина. Занимается исследованиями в области образования и образовательной политики, социологии квантификации и метрики, а также критическими исследованиями данных. Сфера ее интересов включает социальную и политическую жизнь данных, а также то, как политика мобилизуется, стабилизируется, распространяется и оспаривается. Ее исследования охватывают политику и реформы образования, глобальную помощь и развитие в сфере образования, инфраструктуры и культуры данных, подотчетность и управление, масштабные сравнения, исследования учебного процесса и социологию знаний. Радхика занимает должность директора-учредителя Лаборатории международных оценочных исследований, является руководителем сети Наука и общество университета Дикина, соучредителем международной сети STudieS. Редактор журнала Дискурс: Исследования в области культурной политики образования (Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education)


Сарфароз Ниёзовспикер круглого стола

Сарфароз Ниёзов – исполняющий обязанности заместителя декана по академическим программам Института исследований в области образования Онтарио (OISE), Университет Торонто (Канада). Доцент факультетов Курсов обучения и развития преподавателей и Сравнительного и международного образования. Его исследования посвящены образованию в Таджикистане и в целом в регионе Центральной Азии, в особенности касательно подготовки и перспектив преподавателей. Защитил докторскую степень в области учебных программ и развития учителей в OISE, Университете Торонто, где его диссертация была удостоена награды Общества сравнительного международного образования и Американской ассоциации исследований в области образования как особо выдающаяся. Также получил степень магистра педагогики в Университете Ага Хана (Пакистан) и степень бакалавра и магистра арабской филологии в Таджикском государственном университете. Еще одна степень по арабистике, полученная в Таджикском государственном университете и Московском институте востоковедения, была утеряна из-за гражданской войны. Считает, что разностороннее образование послужило источником вдохновения для его концепции критического прагматизма в исследованиях и педагогике.



Принять участие может любой желающий. Вебинар в особенности ориентирован на политиков, сотрудников сферы образования, должностных лиц, преподавателей и академических исследователей. Чтобы получить доступ к вебинару, необходимо зарегистрироваться заранее. Пожалуйста, поделитесь новостью о данном событии с коллегами и знакомыми, а также в социальных сетях: @NORRAG и @KIXEMAP.



الندوة 17 لـ KIX EMAP: أي معرفة يتم استخدامها في التعليم؟

الزمان: الأربعاء 6 ديسمبر 2023، 12:00 – 13:30 (بتوقيت جنيف)

المكان: عبر أنترنيت

تُعقد الندوة باللغة الإنجليزية مع توافر الترجمة الفورية نحو العربية والروسية.



تُعقد الندوة السابعة عشر لـ KIX EMAPعبر انترنيت بالشراكة مع مبادرة # الجنوب أيضاً يعرف (#TheSouthAlsoKnows) التي أطلقتها شبكة السياسات الدولية والتعاون في مجالي التعليم والتدريب (NORRAG) في 6 ديسمبر 2023. ومن شأن الندوة أن تقدم مساحة للنقاش المفتوح حول تكافؤ المعرفة في نظم التعليم في منطقة أوروبا والشرق الأوسط وشمال أفريقيا وآسيا والمحيط الهادئ (EMAP). وتهدف الندوة التي ستجمع خبراء من منطقة EMAP الى الوصول الى فهم أكثر تحديداً لأوجه عدم التكافؤ المعرفي على مستوى سياسة وأبحاث وممارسات التعليم وتأثيرها على النظم التربوية.

تُعقد الندوة عبر تطبيق Zoom وتُستهل بعرض حول (انعدام) التكافؤ في نظم التعليم ومبادرة #الجنوب أيضاً يعلم. بعدها، تُعقد طاولة مستديرة حيث يناقش الخبراء المواضيع التالية بشكل منفتح ومنتج:

  • لماذا يُعتبر التكافؤ المعرفي مهماً وكيف يساهم التكافؤ المعرفي في المساواة في التعليم؟
  • ما هي أوجه انعدام التكافؤ المعرفي الموجودة في السياقات المحلية على مستوى الأبحاث والسياسات والممارسة؟
  • ما هي الاستراتيجيات والحلول التي استخدمت لمعالجة تحديات التكافؤ المعرفي؟

تُقدم الندوة مساحة واسعة لطرح الأسئلة وتبادل الخبرات والتجارب.




موارا فول – عرض تمهيدي

ولدت د. موارا ف. فول في زيمبابوي وهي المديرة التنفيذية لشبكة NORRAG ومن أبرز المحاضرين في معهد الدراسات العليا في جنيف. كانت، قبل شغلها هذا المنصب، المدير ة التنفيذية لمركز الشراكة بين القطاعين العام والخاص في جامعة جنيف كما وهي حائزة على زمالة دراسية في الأبحاث من معهد أبحاث الأمم المتحدة للتنمية الاجتماعية (UNRISD). قادت بنجاح برنامج مموّل من مجالس أبحاث المملكة المتحدة حول تبادل المعرفة بين الأبحاث والسياسات في جامعة كامبردج. هي حائزة على شهادة دكتوره من جامعة كامبردج وشهادة تؤهلها التعليم من جامعة أوكسفورد. نشرت الكثير من المؤلفات حول التعليم والتعاون الدولي كما وأنتجت دراسات مهمة لصالح منظمات دولية ومنها الشراكة العالمية من أجل التعليم والحكومة البريطانية واليونسكو ومفوضية الأمم المتحدة لشؤون اللاجئين ومنظمة ActionAid.


رشا شرف – مُيّسرة

رشا شرف أستاذة في التعليم الدولي والمقارن وإدارة التعليم في جامعة حلوان في مصر. هي المسؤولة عن قسم المعرفة لمنطقة جنوب آسيا والشرق الأوسط وشمال أفريقيا (SAMENA) في مركز KIX EMAP كما وهي المحررة الإقليمية لشبكة NORRAG للمنشورات الصادرة باللغة العربية. لها خبرة واسعة في مجال تحليل القطاع التربوي والتخطيط في عدد من البلدان العربية حيث تعاونت مع اليونسكو ومنظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي والبنك الدولي. شغلت في السابق منصب نائب رئيس شؤون الطلاب في الجامعة المصرية الوطنية للتعلم الإلكتروني والملحق الثقافي المصري في المملكة المتحدة وإيرلندا.


ساجيد علي – متحدث

د. ساجيد علي أستاذ محاضر والعميد السابق لمعهد جامعة الآغا خان للتطوير التربوي في باكستان. هو مجاز بشهادة دكتوره في سياسات التعليم من جامعة إدنبرة وماجيستير في القيادة والسياسات من جامعة موناش وماجيستير في علم الاجتماع من جامعة كراتشي. حاز د. على عدد من الجوائز ومنها: ميدالية كياني الذهبية – 1997، جائزة التنمية الأسترالية – 2003، جائزة الكومنولث لقيادة الشباب – 2003، جائزة إدنبرة للأبحاث – 2006، زمالة جنوب آسيا في أوكسفورد – 2011، جائزة تميّز الخريجين الأستراليين – 2014 وجائزة أفضل معلم بتصويت الطلاب – 2014. علّم د. علي في جامعة هامدارد وجامعة كراتشي وجامعة إدنبرة. يشغل منصب الأمين العام للجمعية الباكستانية للبحوث في مجال التعليم (PARE). يركز في أبحاثه على مواضيع العولمة وسياسة التعليم والأشكال الجديدة لحوكمة التعليم وشبكات السياسات والإصلاح في مجال التعليم وخصخصة التعليم ودور مصادر المعرفة لتحديد السياسات. د. علي عضو أساسي في العديد من المنتديات السياسية الوطنية والإقليمية. هو المنسق القطري لباكستان لمشروع تبادل المعرفة والابتكار في الشراكة العالمية من أجل التعليم (GPE-KIX). ساهم في وضع عدد من السياسات الحكومية ومنها: سياسة التعليم الوطنية 2009، خطة قطاع التعليم في السند، قانون الشراكة بين القطاعَين العام والخاص، سياسة التعليم غير الرسمي في السند 2018، إلخ. ولعب د. علي مؤخراً دوراً أساسياً في صياغة سياسة تراخيص التدريس في السند 2023 وقدمها لحكومة السند للموافقة.


بو شانكوليكا – متحدثة

د. بو شانكوليكا هي مديرة قسم السياسات في وزارة التربية والشباب والرياضة في كمبوديا. حازت على دكتوراه في التعليم من جامعة فلندرز في أستراليا. تقود، خلال مهامها كمديرة، مشاريع الأبحاث وتديرها وتحوّل نتائج الأبحاث بهدف اتخاذ السياسات التربوية بشكل مستنير. قادت بنجاح عملية صياغة أبرز السياسات التربوية من أجل تحسين نوعية التعليم في كمبوديا. هي منخرطة بشكل فعال في مسار تحويل النظام التربوي في كولومبيا. تقود حالياً مسار تطوير استراتيجية التعليم الرقمي في المدارس لبناء بيئة التعليم المُتقدمة على المستوى التكنولوجي للأجيال القادمة في كمبوديا.



راديكا جورور – متحدثة

راديكا جورور أستاذة في كلية التربية في جامعة ديكين. تركز في أبحاثها على التعليم وسياسة التعليم وعلم اجتماع القياس الكمي والمقاييس ودراسات البيانات الهامة. تهتم بصورة خاصة بالجانبَين الاجتماعي والسياسي للبيانات وكيف يُحشد للسياسات ويُعمل على استقرارها ونشرها ورفع تحدياتها. وتغطي أبحاثها السياسات والإصلاحات التربوية، المساعدة الدولية والتنمية في التعليم، البنية التحتية للبيانات وثقافات البيانات والمساءلة والحوكمة إضافةً الى المقارنات على نطاق واسع والأبحاث داخل الصفوف وسوسيولوجيا المعرفة. تشغل راديكا منصب المدير المؤسس لمختبر دراسات التقييم الدولية وهي المُشرفة على شبكة ديكين للعلوم والمجتمع وعضو مؤسس لشبكة الدراسات الدولية. هي محررة مجلة “خطاب: دراسات في السياسات الثقافية والتعليم”.


سارفاروز نيوزوف – متحدث

سارفاروز نيوزوف هو القائم بأعمال العميد للبرامج الأكاديمية في معهد أونتاريو للدراسات التربوية (OISE) في جامعة تورنتو (كندا). هو أيضاً أستاذ في أقسام دراسات المناهج وتطوير المعلم والتعليم المقارن والدولي. يركز بحثه على التعليم في طاجيكستان ومنطقة آسيا الوسطى الأوسع خاصةً على مستوى تدريب المعلم. هو حائز على دكتوره في دراسات المناهج وتطوير المعلم من معهد أونتاريو للدراسات التربوية (OISE) في جامعة تورنتو حيث فازت أطروحته بجائزة الأطروحة المتميزة من جمعية التعليم الدولي المقارن وجمعية أبحاث التعليم الأمريكية. هو حائز أيضاً على ماجيستير في تعليم المعلم من جامعة آغا خان في باكستان بالإضافة الى بكالوريوس في فقه اللغة العربية من جامعة ولاية طاجيكستان كما وحاز على شهادة في الدراسات العربية من جامعة ولاية طاجيكستان ومعهد موسكو للدراسات الشرقية.  يعزو نظرته البرغماتية النقدية في الأبحاث والبيداغوجيا الى الخلقية التربوية المتنوعة التي كوّنها.



إن المشاركة مفتوحة أمام الجميع. تستهدف الندوة بشكل خاص صناع السياسات والفعاليات التربوية والمسؤولين والمعلمين والباحثين الأكاديميين. يُرجى التسجيل المُسبق للمشاركة في الندوة ونشر خبر عقد هذا اللقاء في أوساط الزملاء والشبكات وعبر وسائل التواصل الاجتماعي: @NORRAG و@KIXEMAP


(Visited 773 times, 1 visits today)
Sub Menu
Back to top