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NORRAG organises small meeting within the Latin American conference on the Sociology of Work in Mexico, April 2010
As with many other international conferences in the past, NORRAG is organising a session within the large Latin American Association on the Sociology of Labour (ALAST) Conference in Mexico City in April 2010.
Equally, we are planning, as in Oxford, to run a separate Learn-about-NORRAG meeting on the side of the Conference. This will give an opportunity for scholars at the conference to engage with NORRAG, and to make suggestions for development. Hopefully, also, as NORRAG has an on-going partnership with the network of a, which is concerned with education, training and the labour market, there will be an opportunity to meet with RedEtis members who are at the conference, and plan some common actions.
There are currently only 120 NORRAG members in 14 of the larger Latin American countries. This underlines the challenge of language as much as anything else. There are now policy briefs in Spanish, but not the whole issue of NORRAG NEWS, as we have managed to do in French. Hopefully, by being present in this international meeting in Mexico, NORRAG can listen to Latin American scholars concerned with education and work. Fortunately, NORRAG's largest professional expertise is with skills development (currently 353 members list this as one of their priority areas), so there should be good scope for engagement with this international conference.
Programme of the NORRAG session within ALAST Congress
Friday April 23rd 2010, 9h - 11h
Venue: Aula Magna del Palacio de la Antigua Escuela de Medicina (México DF)
EDUCACIÓN, FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, DESARROLLO SOCIAL Y ECONÓMICO
PERSPECTIVAS DE ÁFRICA, AMÉRICA LATINA Y ASIA
Los supuestos efectos sobre el desarrollo de la educación y de la formación están en la base de las inversiones en estos sectores. No obstante, falta evidencia acerca de las condiciones en las que la educación y la formación pueden tener efectos sobre el desarrollo.
Esta sesión tiene como objetivo analizar los vínculos entre educación, formación y desarrollo. Si sitúa en las intersecciones de dos ámbitos – la educación básica y la formación para el trabajo – a menudo tratados separadamente, y que corresponden generalmente a sectores y actores distintos. Además, se utiliza una definición amplia del desarrollo, tratando tanto su dimensión social como su dimensión económica. Se incluye la educación y la formación para el trabajo orientadas hacia los distintos sectores económicos y grupos sociales, cuyos extremos son la educación y la formación asociadas con sectores de alta competitividad y las vinculadas con programas de lucha contra la pobreza y orientadas más bien al ámbito local.
Esta sesión estará orientada por las preguntas siguientes : ¿ Cómo vincular educación y formación para el trabajo para los diferentes grupos de la población ?, ¿ a qué condiciones pueden educación y formación para el trabajo tener efectos sobre el desarrollo social y económico ?, ¿ cómo evaluar dichos efectos ?, ¿ cómo definir y llevar a cabo intervenciones orientadas hacia los distintos sectores económicos sin excluir ciertos grupos sociales ?, ¿cómo tendencias transversales, tales como la privatización, la descentralización y la rápida evolución del mundo del trabajo, inciden en los vínculos entre educación, formación para el trabajo y desarrollo social y económico ?
Esta sesión de dos horas reunirá presentaciones acerca de los vínculos entre educación, trabajo y desarrollo social y económico tales como han sido entendidos y enfrentados en diferentes regiones (África, América Latina y Asia).
Organización
Coordinación: Claudia Jacinto (RedEtis)
Presentaciones:
Kenneth King (NORRAG): “Formación para el trabajo en Asia: ¿entre pobreza y crecimiento?
Michel Carton (NORRAG) & Frédérique Weyer (NORRAG): “Educación, formación y trabajo: ¿una no-política de transición? Evidencia de Mali”
Idiomas : Español e Inglés, con servicio de interpretación simultánea.